Ciclo de evaluación de enseñanzas
El marco normativo español establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y define un sistema de evaluación y acreditación cuyo objetivo es supervisar la ejecución efectiva de las enseñanzas e informar a la sociedad sobre la calidad de las mismas. Las Agencias de Calidad son las responsables de asegurar la garantía externa de calidad de las enseñanzas superiores en España a través del siguiente proceso cíclico que se aplica a las enseñanzas de Grado, Máster, Programas de Doctorado, Máster en Enseñanzas Artísticas y Joint Programs:
- Verificación / modificación: Evaluación ex-ante de los diseños de nuevas titulaciones (y posteriores modificaciones).
- Seguimiento: Seguimiento de la adecuada implantación de las titulaciones, comprobando que se están respetando los compromisos del proyecto de titulación evaluado favorablemente.
- Renovación Acreditación: Evaluación ex-post de los resultados de la implantación del plan de estudios (cada 6 años) que incluye la visita de un panel externo al centro universitario.
En el caso de centros acreditados institucionalmente, los procesos de seguimiento y renovación de la acreditación se realizan asociados a la acreditación institucional del centro.
Marco Legal
Normativa nacional
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| R.D. 822 de Organización | R.D. 99/2011 Doctorado | R.D. 1614/2009 Artísticas | Res. SGU Enseñ. Virtua. e Híbrid. |
Normativa regional
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| D.72/2023, de 17 de mayo, del Gobierno de Aragón |
Órganos que intervienen
Informes
Metaevaluación
Una vez finalizado un proceso de evaluación, se recoge la opinión y sugerencias de mejora de todos los participantes en el proceso (Subcomisión de evaluación de titulaciones, evaluadores de comités y paneles y evaluados). A partir de esta información, la Comisión de Evaluación, Certificación y Acreditación introduce las mejoras oportunas en los procedimientos de evaluación previa consulta con los diferentes grupos de interés.
2023 Píldoras formativas
ACPUA presenta el nuevo formato de información con las últimas novedades relativas a los procesos de Verificación/Modificación de Titulaciones.
2020 Singularidades y mejoras
2019 Novedades informativas
2º vuelta en VERIFICACIÓN / MODIFICACIÓN
La Subcomisión de Evaluación de Titulaciones (SET) de la ACPUA podrá abrir un plazo de 5 días hábiles para una segunda revisión de la memoria presentada a verificación / modificación. Esta circunstancia se realizará de manera excepcional y atendiendo en todo caso al contenido de los aspectos que necesariamente deban ser modificados para obtener un informe favorable en la primera revisión realizada.
ORIENTACIONES para la redacción/evaluación de las memorias de verificación/modificación de titulaciones en modalidades semipresencial y online.
La ACPUA tiene previsto publicar un documento con orientaciones para la redacción y la posterior evaluación de las memorias de verificación/modificación de titulaciones que vayan a ser ofertadas en la modalidad «semipresencial» o «a distancia» (actualmente en fase de consulta a stakeholders).
VERIFICACIÓN / MODIFICACIÓN DE TITULACIONES. Información relativa al punto 6. Personal Académico.
Con el objetivo de facilitar la presentación de información y la evaluación del punto «6. Personal Académico» de las memorias de verificación, se han preparado unos cuadros que podrán ser incluidos en dichas memorias de forma voluntaria en los procesos de verificación y modificación de titulaciones y programas de doctorado. Existen tres cuadros uno para las titulaciones de grado, otro para las de máster y un último para los programas de doctorado.
2017 FOCUS GROUP: Dialogos con ACPUA
Una vez logradas por ACPUA, con su inscripción en el registro europeo EQAR, todas las competencias en materia de evaluación de titulaciones, abarcando todo el ciclo de vida de cualquier titulación oficial de una universidad aragonesa, la Agencia consideró preciso dotarse de un marco general de evaluación de titulaciones. En este contexto, la agencia llevó a cabo un importante proceso de reflexión y de revisión de procedimientos de evaluación, cuyo primer paso fue la recogida de feedback de todos los implicados en la calidad del Sistema Universitario de Aragón.
Durante los meses de junio y julio de 2017 ACPUA abrió un diálogo “bottom up” en el que los protagonistas fueron todos los títulos universitarios y los que trabajan dentro de los mismos en “primera línea” en el ámbito de la calidad: vicerrectores, coordinadores, miembros de comisiones de garantía de la calidad, estudiantes, profesores, etc.
Se realizarón tres sesiones, en Zaragoza, Teruel y Huesca, mediante la metodología del focus group con dinámicas prácticas en pequeños grupos, recogiéndose las aportaciones de todos los asistentes sobre cómo podría evolucionar y mejorar el ciclo de garantía de la calidad de enseñanzas universitarias en Aragón logrando una mayor eficacia e impacto de sus procesos.
Album de fotos: https://www.facebook.com/pg/ACPUA.Aragon/photos/?tab=album&album_id=1555633434486962
Reclamaciones
